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在数学教学中，教师要剖析问题根源，利用学生的思想、缺点、不完整，生成课堂新的资源，建构学生的认知，以错纠错，优化学生的认知结构，丰富学生的解题策略，提升学生解题水平。
都是增根惹的祸
【摘 要】
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在数学教学中，教师要剖析问题根源，利用学生的思想、缺点、不完整，生成课堂新的资源，建构学生的认知，以错纠错，优化学生的认知结构，丰富学生的解题策略，提升学生解题水平。
【机 构】
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常熟市第一中学
【出 处】
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中国校外教育（上旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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