论文部分内容阅读
等了一年二个月,在我一直抱有写他的念头的这段时间,亲爱的Rufus Wainwright依旧乏人问津.他的面孔也许模糊,但他的声音你绝不陌生,兴许你还认识或者有点喜欢他呢:
我的华尔兹情人——有时爱RUFUS WAINWRIGHT
【摘 要】
：
等了一年二个月,在我一直抱有写他的念头的这段时间,亲爱的Rufus Wainwright依旧乏人问津.他的面孔也许模糊,但他的声音你绝不陌生,兴许你还认识或者有点喜欢他呢:
【出 处】
：
音乐大观
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
建构主义教学认为,创设与语言学习相关的环境氛围,能够让学生在主动参与其中进行深入互动学习.这样的方式运用,能够让学生由单纯的听学者向实践参与者转变,能够给学生更多的
期刊
没有豪华的场景，没有离奇曲折的情节，更没有重量级的演员，这就是《放牛班的春天》。然而，看完后，却感觉内心深处最坚硬最阴暗的一隅被深深地触动了，是什么让我们如此感动，又是谁让我们泪不自禁？这部片子看了已经有几个星期了，但孩子们稚嫩嘹亮的歌声却时常在耳边回荡，马修满脸憨厚的笑容也不时浮现在眼前。这歌声与笑容，不正是艰厄危殆之中涣然勃发的人性光辉吗？而触动我们内心冷漠，照亮我们情感暗格的，除了人性的力量
随着我国经济社会的高速发展,我国媒体领域的进步是有目共睹的,传播形式和人们接受方式的改变有了鲜明的时代特征,可分为传统媒体和新媒体。本文将会对于我国当前传统媒体融
生活化教学这一概念在教学中的实际应用经验也已经被广大敢于创新的教师群体积累了数年,英语教学也不例外,也同样收获到了宝贵的成果.尤其是生活化教学是尝试将生活情境搬到
期刊
在传说的后羿射日之地,有一所诞生于抗日硝烟中的流动学校。时至今日,她已发展成占地300亩,有76个班级,近5000名学生、300名在职教师的省首批四星级高中。这就是人称“黄海之
温故知新,方能正确而灵活运用好英语.英语作业则是学生温故知新的有效途径和重要方法,能够帮助学生在主动总结反思学习过程中获得丰富认知体验,能够让学生在聚焦核心要点的过
期刊
暖冬，还是暖冬。在过去的那个长长的酷暑，我没有喝着汽水，骑着单车在校园里若明若暗的树影下荡转。这举动着实像个民谣少年，我亢奋的气血在“hey，Man，what‘up’的Rap里，下午三四点热气弥漫的球场上沸腾。我这么说，并不代表气候变化后，应对树木萧索，黄叶纷飞的场景，我听音乐的风格也要有所改变。况且窗外的场景葱绿实在有悖自小学开始就被告诉的自然常识，梧桐未落，雪花更没影。 然后就遇到了Tama
秋像一个顽皮的孩子，在树林里、田野间奔跑着。他虽然顽皮，可无论是大人，还是小孩，都非常喜欢他。 一天，秋在树林里高兴地玩着。他看了看树林里的树叶，怎么全是绿色的呀？这样多单调呀！顿时，他心里萌生了一个念头：“我把树叶儿的颜色变一变吧！”心动不如行动，他这儿一点、那儿一指，树叶就变色了，有的变成了红色，有的变成了黄色，有的……红的像火，黄的像金……秋看着被他变得五颜六色的树叶，甭提多高兴了。恰巧，
早晨，阳光明媚，我正坐在沙发上津津有味地看书。突然，从窗外传来一阵麻雀唧唧喳喳的欢叫声。我心想：麻雀今天咋了，难道有什么喜事？算了，不管它，还是自己看书吧！ 过了一会儿，又从窗外传来了一阵“嗒嗒”响。“什么声音？”我按捺不住好奇心，向窗外望去，只见一群麻雀正在开心地抢食着我们家前些天才挂上去的腊肉。见此情景，我愣住了：麻雀不是只吃虫子吗？啥时候开始改善伙食要吃腊肉了？我突然醒转，大叫一声：“我怎