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管理学课程作为经济管理类的专业基础课,是一门实践性很强的学科。由于学生专业背景知识薄弱和实践知识欠缺,加之教学评价偏重于"一卷定成绩",忽视对学生实践应用能力过程的考核,使得学生的管理意识与思维匮乏、管理技能欠缺。为此,我们提出"项目管理思维",从课程教学框架设计、师资队伍建设、课程资源建设、课程评价等方面来推进管理学课程教学改革。