论文部分内容阅读
在化学教学中,"通常"表述蕴含着普遍性与特殊性的辩证关系。化学反应速率的"通常"表示方式、水的离子积常数的"通常"适用范围、化学键的"通常"判断方法等背后都隐藏着丰富的教学资源,对其进行挖掘有利于学生的知识掌握、思维发展以及科学素养的形成。
化学教材中“通常”表述背后的意义
【摘 要】
：
在化学教学中,"通常"表述蕴含着普遍性与特殊性的辩证关系。化学反应速率的"通常"表示方式、水的离子积常数的"通常"适用范围、化学键的"通常"判断方法等背后都隐藏着丰富的
【机 构】
：
首都师范大学化学系,西南大学附中,
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
：
2015年05期
其他文献
目的探究维生素类联合干预在脑梗死高Hcy血症患者治疗中的作用。方法选取我科在2011年11月至2013年11月收治的100例脑梗死高Hcy血症患者,将其随机分为50例对照组和50例观察组
选取反映城乡一体化的重要指标, 运用系统聚类分析的方法, 对陕西城乡一体化的进程做出了基本判断, 并将陕西11个地级市城乡一体化过程分为 3 类; 通过对陕西城乡一体化进程
目的对黄体生成素和促卵泡激素水平检测在诊治不孕症上的应用价值进行探讨。方法选取60例不孕症患者和60例健康女性,各分为黄体期、卵泡期、排卵期三组,检测其黄体生成素和促
改革教学方法适应素质教育宝鸡中学李国政如何改革教学方法，适应素质教育的需要？通过学习和教学改革实践，谈谈本人的粗浅认识。一、转变思想观念是改革教学方法的前提要坚持教学
目的探讨比伐芦定对老年急性冠脉综合征患者介入治疗术后即刻心肌微循环及随访6个月主要心脏不良事件（MACE）的影响。方法选取120例资料完整的急性冠脉综合征老年患者,均行介入
<正> 大多数的研究者都认为个性因素对创造力有着极为重要的影响,认为创造力是整个个性的特征和表现。卡特尔曾用16 PF 测量离创造力的人的个性,发现在这些人身上有明显的个
<正>一段15公里的路程,开车要走多长时间?北京市民丁洪亮伸出两根手指头,比出一个大大的"V"字,用每天的"经验"告诉你,"将近两个小时"。走环路,绕胡同,甚至"钻"居民区,这段从
丰子恺兼有漫画家和散文家两重身份,其漫画深受文学的影响,具有丰富的文学意蕴。他的漫画有的借用古诗词的意境表现现代生活,反映现代人的思想感情;有的与他的日常生活有密切
目的比较食指背侧皮瓣与拇指背神经营养皮瓣修复拇指远节软组织缺损的效果。方法回顾性分析42例拇指远节软组织缺损患者的临床资料,其中行食指背侧皮瓣修复术的20例患者为食