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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。因此，家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段。家校共育意味着家校要建立平等的互相尊重的合作伙伴关系。它也强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高教养素质，又要请家长配合我们的教育与管理，在家校互动中，只有密切了与家长的关系，赢得了家长的理解、支持，才能更好地发挥家庭蕴藏的教育资源，使家长的参与意识、角色认识、教育观念、教育策略都发生了很大变化，真正实现多