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【摘要】
基于提升学困生学习力的教育教学策略初探
【摘 要】
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【摘要】 因为政策扩招导致生源质量不断下降，我校学困生的比例逐步上升。学困生的存在已经成为提升教育教学质量的瓶颈因素。课题主持人老师采用文献研究、调查研究等方法，分析学困生形成的原因;依据最近发展区理论、建构主义理论及我国《基础教育课程改革纲要》，设计有利于学困生发展的评价与激励机制，在所带班级不断进行实验，挖掘他们的潜力，增强学习信心，养成良好的学习习惯和学习方法，进而提升他们的学习力。 【
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
其他文献
摘 要：水墨画被视为中国传统绘画，也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。水墨画具有鲜明的民族精神和人文情怀，我们要在教学实践中继承与创新，探索出行之有效的水墨画教学的新思路、新方法，使学生在学习创作之中受到熏陶和感染，形成健康的人文素养，使美术教学更加有趣。 關键词：水墨画;民族精神;人文情怀;个中妙趣 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（202
【摘要】 学科核心素养是新时代教育工作者落实立德树人任务的重要指南。“时空观念”是历史学科核心素养的主要内容，也是高中历史教学容易混淆的概念。珠海红色文化具有丰富的内涵，还有继续挖掘的空间。借助珠海红色文化资源，探讨培育高中历史“时空观念”素养的可行性、路径、价值导向，既可以深化学生对“时空观念”的认知，也可以强化学生的家国认同感。 【关键词】 珠海红色文化 高中历史 时空观念 【中图分类
【摘要】 数学在学生的学习中可以说是起着至关重要的作用，数学同时也是相当重视基础的一门学科，在最初接觸数学时，不得不提到小学数学，这对于还未进入学习大门的学生们来说，是通往新世界的一把钥匙。但数学学习需要良好的逻辑思维能力，课堂上乏味的算式，无法激发起孩子们的学习兴趣，所以教师们应该寻找到一种有趣的学习创设方式，让孩子们认识到学习数学的快乐，也可以把这门学科的基础打牢。 【关键词】 小学数学
【摘要】 在阅读教学中落实反思性学习方式，需要立足于学生学情，结合文本内容，发现学生的反思点，并结合反思点安排学生乐于参加的阅读活动，在不断地反思生成中提升思维层次，实现对文本的深层理解和把握。 【关键词】 反思 阅读 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-119-01 0 教育的首要任务就是让学生学会学习，学会反思，成为一个聪
摘 要：教育信息化、智能化是当今教育改革的趋势所在。初中学段是学生积累文言知识、培养文言素养的重要时期，但文言知识零散、句子翻译困难、文章含义深奥却成为了初中学子们心中固有的屏障，而教育教学技术丰富了线上教学的深度与宽度，形式新颖的信息化教学手段，恰好成为突破这一瓶颈的有效手段。 关键词：互联网 ;教育信息化;初中文言文;群文阅读 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：199
【摘要】 随着我国教育改革工作的不断推进，任务型教学法变成了一种新型的教学方式，逐渐被应用到教学的各个阶段，各个科目逐渐被应用到高中物理教学过程中。教师通过这种方式指导学生们学习物理知识，任务型教学方法可以帮助学生在物理学习的过程中更加投入，目标性更强，有利于帮助学生成绩的提高，对教师开展教学任务也有很大的帮助，拥有很强的教学优势。 【关键词】 任务驱动 物理教学 应用策略 【中图分类号】
摘 要：当前，初中语文教学活动开展过程中，阅读教学与写作教学的融合还有很多不足，如阅读教学和写作教学分离、阅读素材不适合学生等。初中语文教学中阅读教学与写作教学有效融合，能够让阅读在写作过程中发挥支撑作用，为初中生提供更多的实践空间，培育初中生良好的学习理念，让学生在读中悟写，读中练写。为实现初中语文教学中阅读教学与写作教学的有效融合，应确定自读目标，实现读写结合;应用读写结合，推动学生个性成长;
【摘要】 课堂导入是课堂教学的主要环节之一，它影响整堂课的教学质量和教学效率。我们在九年级下学期总复习的时候大胆尝试过让学生自己创设题目在课堂导入时展示并提问同学，在与同学的相互探讨中把原创题目完善修改。学生通过老师对命题方法的指导，对学习的重要知识点、解题方法都有了清楚的把握，这不仅对学生命题方法上有很好的指导意义，更重要的是为学生以后做题积累了更好的经验。 【关键词】 课堂导入 学生原创问
【摘要】 微课的运用为初中化学教学带来崭新的教学理念，使其焕发生机和活力，也让迷茫求知的学生耳目一新，课堂效果事半功倍。但微课不能完全代替化学课堂教学，它只是课堂教学有益的补充。 【关键词】 初中化学 微课 实验教学 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-176-01 0 微课，就是微型视频课程，又名微课程，是以短小的教学视频为