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创设使他们都能获得成功的机会，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练习，布置分层作业。再次，展示成功，让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。营造享受成功的情境。
浅谈在小学数学教学中使学生主动学习
【摘 要】
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创设使他们都能获得成功的机会，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练习，布置分层作业。再次，展示成功，让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。营造享受成
【机 构】
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河北省沧州市青县马厂镇旧张屯学校
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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