我为足球疯狂

来源 :作文世界(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:goddragon007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “教练,别骗人了!怎么可能啊!”
  教练笑着说:“嘿嘿,参赛证都在这,我干吗骗你?”
  “啊!百队杯!那不是今年盛夏高手云集的地方吗?”
  “没错呀,要好好练啊。”
  “沒问题!”我爽快地答道。
  经过数天的训练,我们终于迎来了比赛。这是对一系列魔鬼训练最好的测试。教练说,剑总是要亮的,而我们就是那新铸的剑,威武而又锋利。踏入场地,我有种神圣的感觉。哦,是责任,背负着队友、教练和家人希望的重担。
  哨声响起,我们的第一场比赛开始了。初生牛犊不怕虎,我们立刻展开进攻,把全部人力都投入了进攻,大有全取三分之势。就连我这个门将都跑出了禁区,参与进攻。
  身为菜鸟的我们,以“勇”掩盖了防守的缺陷,就这样打了15分钟,我们进攻无果。临近半场结束时,我们筋疲力尽,进攻潮退了,这时轮到对方大显身手、狂轰乱炸了。各种配合和战术令人眼花缭乱:三角阵、撞墙二过一、四方阵、闪电战……我把守的球门被一次次奇袭洞穿。我不甘坐以待毙,还是扑出了许多有杀伤力的球。
  最后一次扑救令我印象深刻:因我方传球失误,对方断球成功,一个长传直奔我方禁区附近。对方前锋一个“高挑”将后卫过掉。怎么办?我不禁问自己。出击?还是……教练看出了我的心思,大吼:“封他!”哦,出击。啊?出击?出击,门将的噩梦:没准会受伤,没准会被进球,没准会犯规,往往会弄得狼狈不堪。但我的球门已经被攻破七次,而对方门将非常英勇,与我有天壤之别,各种扑球,侧扑、鱼跃扑、高托等等,他如沉着的猎手,一次次扑救如一颗颗出膛的子弹,将近在咫尺的进球化解;又俨然是一位威武的将军,指挥着进攻与防守。每一次进攻无不以他开始,每一次防守无不以他结束。
  不能再等了,出击!我飞身扑了出去,成功将球揽入怀中。或许我扑得太猛,对方的前锋来不及跳起躲避,结果被绊倒了。不!这可能会吃牌!裁判走了过来,我想解释我没有犯规,但对方先爬起来,说:“没犯规,继续吧!”裁判示意比赛继续。我一脚把球开出去,前锋抢点头球——进了!终于扳回了一分。
  比赛结束了,虽然输了,但这一扑是今天最大的收获了。“谢谢你,你非常公正。”我向对方前锋致意。他笑了笑,走出球场。我也走出了球场,心情十分激动:踢得顽强,输得光彩,得到尊重。还有什么更好期待的吗?完美无缺!
  足球啊,你带给我们尊重,这背后是付出;足球啊,你教会我们尝试,这背后是勇气;足球啊,你带给我们胜利,这背后是努力。你令人振奋,令人激动。你无关生死,却告诉我们生命的高度。足球啊,我为你疯狂!
其他文献
我厂TA18-13/300-W型链条式水管锅炉运行不久,左侧防焦箱3# 看火门处就出现臌包(见图1)。仅两年,这台锅炉就穿孔漏水。经检查,臌包呈椭圆形,长径120毫米,短径约100毫米,高约1
初夏,首届浙商大会如约而至。这次大会的主题是:创新·合作·发展,不过还有点老调重弹。如果说大会还有一些亮点的话,那就是浙商关于“创新”的群体性焦虑,和那场票价高昂的
每年的10月31日是西方传统的节日——万圣节(Halloween)。万圣节是孩子们纵情玩乐的时候。当夜幕降临的时候,孩子们迫不及待地穿上五颜六色的化妆服。戴上千奇百怪的面具,在
我国两千多年的农耕经济,历史之长,规模之大,水平之高,堪称世界之首。这就铸成了偏重有形物质资产的传统财富观。汉语的“富”字,上部为“宝盖头”,是房屋的象形;中部“一口
尊敬的编辑老师:我是一名专职小学英语教师。2001年我们县刚开设小学英语这门课时,我们心里有太多的迷惘,我们不了解小学英语教学的相关理论,不清楚小学英语教学涉及哪些教学
兴师动众的换标行为一定能达到预期目标吗?答案是不确定的。如果企业不正确分析品牌和经营之间必然和偶然的微妙关系,盲目跟风换标“变脸”的话,也许得来的是江山易主、弄巧
一年前,在同学们羡慕的目光中,晓华顺利拿到一家商业银行的录用信。“要知道,不论国外还是国内,在银行工作都是名副其实的白领。”可没多久,这个光环就消失得无影无踪。晓华
许多数学知识,不仅需要理解,更需要识记。那么,怎样才能提高自己记忆数学知识的效果呢?下面介绍十种方法。一、归类记忆法——就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进
什么是高考作文,什么是平常作文?两者有区别吗?第一个问题,从名称上一看就明白了。第二个问题,回答是:有,但不是很大,起码比作文和创作这两个概念的区别小得多。对相当多的学生来说,高考作文完全可以当平常作文来写。当然,高考作文的确是有其特殊性的。  高考作文的特殊性,主要来源于两个字:  “考”——考查选拔。高考作文试题承担着有利于中学素质教育,有利于高校选拔合格人才的双重任务。要考查选拔人才,就决定
当今,数学的定量化特征越来越多地服务于人们的日常生活。学生在学习生活中遇到的问题就有不少需要用数学知识或数学思想来解决。教师如能善于捕捉此类问题,并将其作为课堂议