【摘 要】
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日本自20世纪70年代酝酿并开展第三次教育改革以来，对教育自由化、多样化的追求一直持续到了今天。但是，在社会少子化趋势和偏重学历的弊端日趋明显的大背景下，作为连接基础教育
【基金项目】
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全国12所重点高校2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖计划获奖课题“日本高中与大学合作项目研究”（JY11028）的阶段性成果之一.
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日本自20世纪70年代酝酿并开展第三次教育改革以来，对教育自由化、多样化的追求一直持续到了今天。但是，在社会少子化趋势和偏重学历的弊端日趋明显的大背景下，作为连接基础教育与高等教育桥梁的高中阶段教育却在发展的过程中遇到了时代的挑战。因此，日本自1999年开始推行高大连携计划，意在促进高中与大学的良好衔接，提高高中生的基础学力，并为高等教育的学生选拔提供新的平台。研究日本高大连携计划的内涵与实施，对我国高中与大学衔接途径的改革将大有裨益。
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