【摘 要】
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最近一段社会发展时期以来,随着教育信息化特质在不断地加剧,以“计算机和网络资源”为和核心的现代信息技术,以不容忽视的先进独特的无与伦比的优势功能,为校园教育提供了史无前例的良好支撑,并带来了源源不断的活力现象.理论和实践充分表明,学校教育与教学活动过度地忽视或人为性淡化对信息技术的合理性使用,不仅是优质资源的严重浪费现象,甚至是对现代教育的一种失职或渎职行为.那么,如何科学、合理而又巧妙地把信息技术渗透到学科活动中呢?结合小学英语教学的实践与思考,主要从信息化教学模式的有效性构建这个角度,试对此简述一些抛
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学,江苏扬州 225119
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最近一段社会发展时期以来,随着教育信息化特质在不断地加剧,以“计算机和网络资源”为和核心的现代信息技术,以不容忽视的先进独特的无与伦比的优势功能,为校园教育提供了史无前例的良好支撑,并带来了源源不断的活力现象.理论和实践充分表明,学校教育与教学活动过度地忽视或人为性淡化对信息技术的合理性使用,不仅是优质资源的严重浪费现象,甚至是对现代教育的一种失职或渎职行为.那么,如何科学、合理而又巧妙地把信息技术渗透到学科活动中呢?结合小学英语教学的实践与思考,主要从信息化教学模式的有效性构建这个角度,试对此简述一些抛砖引玉之论.
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