【摘 要】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要合理安排一日生活,最大限度支持和满足幼儿发展需要。因此,理解幼儿一日生活的
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《3~6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要合理安排一日生活,最大限度支持和满足幼儿发展需要。因此,理解幼儿一日生活的价值,优化一日生活组织与实施的质量,促进幼儿真实快乐地学习与发展,是值得深入思考的问题。就此,以小班幼儿为例呈现课程游戏化背景下一日生活活动的优化尝试。
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