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新课程改革倡导学生合作学习的同时,还提倡教师的合作探究,形成研讨氛围,发挥团队优势,让集体智慧发光。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是大面积提高课堂教学效益的有效途径。它可以充分发挥教师的群体智慧,
让集体智慧发光 构建高效地理课堂——如何加强集体备课,提高课堂效益
【摘 要】
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新课程改革倡导学生合作学习的同时,还提倡教师的合作探究,形成研讨氛围,发挥团队优势,让集体智慧发光。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是大面积提高课堂教学效益
【机 构】
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四川师范大学附属第一实验中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2013年13期
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