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当前，由于医学伦理以及保护患者隐私权方面的要求，在医学生的临床培训中，接触患者并且进行技能操作的机会越来越少。未经诊疗技能培训的学生直接接触患者，甚至直接在患者身上进行诊疗操作，存在着严重的安全隐患。同时，由于传统的医学教育模式所造成的学生水平的参差不齐，以及人民群众对医疗服务质量的高标准、高要求的不断增加，就势必要求教师和学生不仅注重讲授和识记知识要点，而且要花时间和精力进行临床操作技能的培训。