【摘 要】
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在高中阶段的教学中,地理教学属于综合性较强的课程之一,是拉近人文与自然之间距离的学科.现代社会是知识经济时代,当代人们开始对人文情怀与自然科学赋予较多的关注,也正因
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在高中阶段的教学中,地理教学属于综合性较强的课程之一,是拉近人文与自然之间距离的学科.现代社会是知识经济时代,当代人们开始对人文情怀与自然科学赋予较多的关注,也正因如此,地理教学质量与成果受到社会各界的重视.随着社会的发展进步,新课改进程不断加快,提出运用探究式教学方法,培养当代高中学生的创新能力与思维能力,此种教学方式能够符合学生自身的发展需求.这需要高中地理教师的高度配合,提高自身的教学水平,学习多样化的教学模式,以提高高中地理教学质量.
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