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儿童心理学告诉我们,小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德节为(即知、情、意、行)四种要素构成的.这四种要素在小学生的思想品德的形成和发展过程中,既表现出
抓品德形成规律 探课堂教学结构
【摘 要】
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儿童心理学告诉我们,小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德节为(即知、情、意、行)四种要素构成的.这四种要素在小学生的思想品德的形成和发展过程中,既
【机 构】
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巫溪县尖山镇小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1995年5期
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