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基于工作过程的教学理念,在对南京地区软件岗位能力需求分析的基础上,通过项目为载体,对"Java语言"课程进行了学习情境的设计,并就学习情境的实施过程提出了建议,从而达到了理论与实践的紧密结合。
基于工作过程的Java语言课程学习情境设计与实施
【摘 要】
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基于工作过程的教学理念,在对南京地区软件岗位能力需求分析的基础上,通过项目为载体,对"Java语言"课程进行了学习情境的设计,并就学习情境的实施过程提出了建议,从而达到了
【机 构】
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南京市莫愁中等专业学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年15期
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