【摘 要】
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文章在综述SPOC与混合学习概念及特征的基础上,构建了基于SPOC的“需求分析-线上研学-线下研讨-回顾反思”的混合学习应用模式,并将该模式应用于“现代教育技术”课程教学.实
【机 构】
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张家口学院教师教育学院 河北张家口075000张家口学院教育学院 河北张家口075000;
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文章在综述SPOC与混合学习概念及特征的基础上,构建了基于SPOC的“需求分析-线上研学-线下研讨-回顾反思”的混合学习应用模式,并将该模式应用于“现代教育技术”课程教学.实践得知该模式能促进优质学习资源的生成,为教学建立起更广阔的学习空间,促进了学习方式的变革,使得学习者在知识、技能和情感态度方面都有所提高.文章最后对该模式的应用进行了总结并提出了合理的建议.
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