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思维导图是一种表达发散性思维有效的描述工具.而支架式教学是基于建构主义的自主教学策略.利用思维导图构建教学支架,可以有效促进自主探究学习.本文探讨如何运用思维导图构建教学支架,展开自主探究学习,并结合信息技术课程中"小鸭戏水"的教学实例,分析运用思维导图构建有效的教学支架,展开自主探究活动的过程和方法.