【摘 要】
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小学教育不同于中学和高中,由于其学时较长,学生的学龄段也相差很大,不同学龄段学生的学习能力、心理特点以及对知识的需求也有所不同,语文老师需要根据不同学龄段学生的特点
【机 构】
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广东省河源市和平县浰源镇中心小学;
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小学教育不同于中学和高中,由于其学时较长,学生的学龄段也相差很大,不同学龄段学生的学习能力、心理特点以及对知识的需求也有所不同,语文老师需要根据不同学龄段学生的特点,因材施教,使用合适的教学模式,正确引导学生在学习中使用正确的方法,从而提高小学各个年级段的语文教学质量。本文将对不同学龄段学生的心理特征、学习能力等特点进行分析,然后针对不同学龄段的学生探索出小学语文课堂教学的教学方法。
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