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本文以贵州师范大学为例,探讨了在勤工助学工作面临育人困境的形势下,通过将勤工助学与岗位教育、感恩教育、劳动教育、心理健康教育结合,从而强化了勤工助学育人功能,打造出了勤工助学育人新平台.
强化勤工助学育人功能打造实践育人新平台——以贵州师范大学为例
【摘 要】
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本文以贵州师范大学为例,探讨了在勤工助学工作面临育人困境的形势下,通过将勤工助学与岗位教育、感恩教育、劳动教育、心理健康教育结合,从而强化了勤工助学育人功能,打造出
【机 构】
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贵州师范大学学生工作部(处) 550025
【出 处】
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决策与信息（中旬刊）
【发表日期】
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2016年11期
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