【摘 要】
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＂认识你自己＂是哲学追问的一个基点。近现代意识哲学范型使认识自身成为一个难以突破的鸿沟。在伽达默尔的哲学诠释学中,理解代替了认识成为人类自身存在的根本样式。理解所具
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＂认识你自己＂是哲学追问的一个基点。近现代意识哲学范型使认识自身成为一个难以突破的鸿沟。在伽达默尔的哲学诠释学中,理解代替了认识成为人类自身存在的根本样式。理解所具有的本体性、语言性、历史性、循环性及开放性和创造性建立在人自身存在的时间性与历史性上。伽达默尔对＂认识自身＂的重新强调,为根治当代人异化与生命的疏离化的生存方式指引了一个方向,在某种程度上也是对古希腊哲人思考的一种回归。
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【摘 要】本文主要以教师教学观念及教学行为这两个方面来谈谈如何有效提高小学数学课堂教学提问，在探讨影响数学教学有效性的原因之前，要达成目标的有效性、主体性、互动性，让这些有助于小学生发展的因素表现出来。重点研究提高小学数学课堂教学提问的有效性对策，并建立“探索、合作、构建、革新”的有效的数学课堂教学模式。 【关键词】小学数学；课堂教学；提问；教学对策 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】
城市与我们的生活息息相关，随着城市化进程的加快，其间的环境问题也日渐升温。大气层的破坏，水土流失严重，土壤变质，沙漠的扩大化都成为严重影响着人类的生存和发展。环境责任已经
【摘 要】自20世纪以来，随着人口增长和工业发展，不可再生资源被过度开发和破坏，环境污染日益严重，使人类健康和社会保障面临巨大威胁和挑战。目前，世界十大环境问题中有七个与化学工业有关，原因是人们不了解绿色化学或不恰当地实践绿色化学。因此，开展绿色化学教育迫在眉睫，每个人都有责任保护环境。本文着重探讨了“绿色化学概念”在高中化学教学中的渗透。 【关键词】绿色化学理念；高中化学；实验教学；渗透 【
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基于8051核的MCU结构特征,结合C语言自身特点,给出若干高效C程序设计的技巧。实践证明,在C程序设计中依据8051的功能特性对源代码进行优化,能大幅度提高最终程序的执行效率。
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【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0235-01 随着科技事業的迅速发展，一支粉笔、一本教材的教学模式已逐渐被淘汰，取而代之的便是轰轰烈烈的多媒体辅助教学。多媒体辅助教学的出现，打破了历来封闭的课堂教学模式，它以动态的、开放的、交互的新思维方式，有力地提高课堂的教学效率。然而，纵观当前小学学科教学中运用多媒体辅助教学却普遍存在一些问题。比