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目的分析在呼吸重症监护室的护理实习带教中以PBL综合教学法结合多种教学手段的教学效果。方法对照组护生在临床实习过程中采取传统带教方式,观察组护生则采取PBL综合教学法并结合现代化的教学手段。结果观察组护生的理论考核成绩和操作技能考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论在RICU临床护理带教中通过运用PBL综合教学法并结合科学教学手段可显著提升护生的实习效果。