【摘 要】
：
写作是英语综合运用能力的主要方面之一,是考查学生英语输出能力的重要手段.该文以非英语专业大学生为研究对象,从学生词汇量、表达习惯、写作策略和资源利用等方面探讨其出现英语写作焦虑的原因.同时从教学方式方法、词汇记忆技巧、比较与分析中英两种语言的表达特征、写作策略指导和利用网络技术资源等途径寻求降低写作焦虑、提高写作能力的策略,以期更有效地提升写作效果.
【机 构】
：
福建中医药大学,福建福州350108
论文部分内容阅读
写作是英语综合运用能力的主要方面之一,是考查学生英语输出能力的重要手段.该文以非英语专业大学生为研究对象,从学生词汇量、表达习惯、写作策略和资源利用等方面探讨其出现英语写作焦虑的原因.同时从教学方式方法、词汇记忆技巧、比较与分析中英两种语言的表达特征、写作策略指导和利用网络技术资源等途径寻求降低写作焦虑、提高写作能力的策略,以期更有效地提升写作效果.
其他文献
河南要实现新增1—2所高校进入国家“双一流”建设行列的目标,必须创新办学理念,转变发展模式,以多层次多类型一流人才培养为根本,以学科为基础,更加注重结构布局优化协调,更加注重人才培养模式创新,更加注重资源的有效集成和配置,统筹近期目标与长远规划,实现以质量为核心的可持续发展.在此过程中,高校优势特色学科及其带头人发挥着不可替代的“火车头”作用.
该文从生态语言学视阈下的和谐话语分析出发.依据和谐话语分析中理论基础系统功能语言学,“以人为本”的假定原则及良知原则、亲近原则和制约原则三大原则,对《新时代的中国能源发展》白皮书进行分析,以期讨论白皮书如何展示新时代中国在绿色能源发展方面所献智慧,同时为和谐话语分析拓宽研究视角.
康相涛,一个从农村走出来的大学生,怀着“要做就一定做到最好”的信念,致力于中国地方鸡种质资源保护和开发利用,为打造中国“鸡芯”鞠躬尽瘁、不舍昼夜.rn36年来,康相涛已从农家少年成长为家禽科研界翘楚,带领团队先后在河南、贵州、云南等地建成7个地方鸡保种基地,培育出2个国审新品种、19个特色新品系,获授权发明专利32项,摘得2项国家级大奖.在国外鸡品种的重重包围中,他为中国地方鸡品种保护利用开辟出一条阳光大道,让一只只“土鸡”变成了造福中国百姓的“金凤凰”.
《蓝花楹之舞》是当代肯尼亚著名作家彼得·基马尼的一部历史小说,通过官方历史档案与民间口传故事双重历史书写的方式,讲述20世纪之交肯尼亚被殖民时期,印度裔技术员巴布跟随英国殖民者来到肯尼亚建设铁路,参与独立运动并最终扎根于肯尼亚的故事,生动再现了肯尼亚从被殖民到走向独立解放的全过程.该文以小说情节为出发点,分析作品的双重历史书写特色,探讨肯尼亚社会马赛克般的文化复杂性,多视角审视肯尼亚独立和发展的过程.
2021年11月29日,郑州大学美术学院第二届“青青子衿”青年教师美术作品展在该院一楼展厅隆重举行.本届展览系2021年第八届“中原美术”学科建设学术研讨会的线下作品展览部分,共展出13位青年教师的60余件作品,是对该院青年教师近年创作成果的一次集中展示.
作为应用型地方本科院校,南阳理工学院坚持“立本、立真、立特、立新”的办学理念,坚持以创新带动创业、以创业引领就业,通过深化创新创业教育改革,致力于打造“双创”社会服务共同体,为师生搭建实践大舞台.学校通过不断提升大学生创新创业意识和能力,营造了浓厚的创新创业氛围,让创新创业成为学校的文化传统,取得了明显成效.
文章以CNKI数据库所收CSSCI和北大核心期刊中219篇论文为主要数据来源,运用CiteSpace引文分析工具考查近20年(2000-2021)国内初中英语教学研究现状,梳理初中英语教学在中国的发展脉络与趋势.以此为基础,笔者提出初中英语教学研究的新思路,希冀以此推动新时代初中英语教学改革的不断深化.
根据新时代要求,大学英语教育内容应当融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化.针对当前大学生中国文化“失语”现象,文章以有中国特色的外语教学理论“产出导向法”为基础,探讨将中国文化导入大学英语教学的策略.
该文拟考查不同专业学术共同体成员在对论文摘要的汉译英机器翻译文本开展译后编辑进程中的编辑力度及策略是否因他们的专业背景而不同.选取海洋水产论文中文摘要一篇及其Google Translate英文译稿,交由海洋生物专业和翻译专业硕士研究生分别进行译后编辑,研究聚焦于考查术语层面的编辑情况.研究显示,以上两组中国高级英语学习者的学科间差异与译后编辑文本质量并无显著关联性,但一定程度上影响了对于机译原文本中不同术语成分的识别以及策略的选取.
疫情防控常态化下的在线教学模式,体现了传统教育与信息技术相融合的未来发展的必然趋势.如何依托信息网络平台技术,优化在线教学模式与途径,构建教师生研共同体将是未来混合教学关注的焦点.通过交替传译课程的线上线下混合教学的实践,希望能为相关课程的在线混合教学的开展提供一定的借鉴和参考.