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结合"初中文言文教学序列化的创新实践研究"实验成果,以教学《愚公移山》为例研究文言文教学,指出教学文言文要注重对文体的解读,重视和尊重文体,要对文本蕴含的多元思想进行挖掘,作出科学的创新性解读,要"知人论世",创新文章时代背景之间的认知差异,帮助学生深入文本内部理解主旨。
初中文言文教学实践研究——以教学《愚公移山》为例
【摘 要】
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结合"初中文言文教学序列化的创新实践研究"实验成果,以教学《愚公移山》为例研究文言文教学,指出教学文言文要注重对文体的解读,重视和尊重文体,要对文本蕴含的多元思想进行
【机 构】
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长沙市雅境中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2018年02期
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