【摘 要】
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目的:探索基于循证护理理念的混合教学模式在传染病护理学教学中的应用对提升教学效果的价值分析.方法:选择100例传染病护理学生为试验对象,选择简单随机化法分组,对照组与实
【机 构】
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山东省菏泽卫生学校助产系,山东 菏泽 273700
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目的:探索基于循证护理理念的混合教学模式在传染病护理学教学中的应用对提升教学效果的价值分析.方法:选择100例传染病护理学生为试验对象,选择简单随机化法分组,对照组与实验组各50例,此次试验均在2019年01月至2019年12月期间完成.对照组选择常规临床带教学习,实验组选择基于循证护理理念的混合教学模式,比较两组的教学效果.结果:实验组的评判性思维能力评分(包括系统化能力、分析能力、开放思想、寻找真相、求知欲望及认知成熟度)高于对照组,P＜0.05.实验组的考核成绩(包括理论考核成绩及技能考核成绩)高于
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