【摘 要】
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【正】现代科学技术的飞速发展,给教育学带来了许多新的课题.这首先涉及教学的目的.三十年代苏联教育学家凯洛夫认为,教学主要是传授知识、技能和技巧.这就是传统的教学论.五
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【正】现代科学技术的飞速发展,给教育学带来了许多新的课题.这首先涉及教学的目的.三十年代苏联教育学家凯洛夫认为,教学主要是传授知识、技能和技巧.这就是传统的教学论.五十年代以后,苏联的另一教育学家赞科夫提出了与传统教学论对立的观点,他认为:“我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、意志、情感,发展他的才能和禀赋.”他主张,不能认为
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