【摘 要】
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新的课程改革,对小学数学课程进行了较大幅度的改变,确立了新的基本目标,强化学生在数学学习过程中的主体地位。教师在教学活动中只要灵活地使用教材,善于把教学内容放在真实有
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新的课程改革,对小学数学课程进行了较大幅度的改变,确立了新的基本目标,强化学生在数学学习过程中的主体地位。教师在教学活动中只要灵活地使用教材,善于把教学内容放在真实有趣的情境里,让学生在探索中经历“再创造”的过程,相信一定能诱发出学生学习数学的浓厚兴趣。
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