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服务学习可以弥补传统课堂教学偏重理论知识学习的不足,应用心理学本科专业是培养应用型人才的普高专业,亟需开展服务学习。服务学习兼具学习和服务的性质,具有价值多元性,是一种高质量的学习,也是一种低效率、受限制的学习。应用心理学本科专业开展服务学习具备特有的优势条件和机遇,能较好地克服服务学习的受限制性缺点。服务学习可以依据开展服务需求调查研究、选好服务对象、开展服务准备、形成和完善服务学习系列制度的实施路径开展。