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当前,我国教育大多受传统式教学模式的影响,没有充分重视学生的主体地位和个性化发展.在数学教学中,学生在大多数时候都显得很被动,影响了他们学习的主动性和学习的质量、效率.本文重点分析、研究高校数学课堂教学中学生的主体性地位.
高校数学课堂教学中学生主体性地位的分析研究
【摘 要】
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当前,我国教育大多受传统式教学模式的影响,没有充分重视学生的主体地位和个性化发展.在数学教学中,学生在大多数时候都显得很被动,影响了他们学习的主动性和学习的质量、效
【机 构】
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白城师范学院数学与统计学院 吉林白城 137000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年23期
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