【摘 要】
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全日制普通高级中学英语新课程标准(实验稿)对中学生词汇掌握情况提出了较高要求。特别是对高中阶段词汇的运用提出了更高的要求:“运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明
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全日制普通高级中学英语新课程标准(实验稿)对中学生词汇掌握情况提出了较高要求。特别是对高中阶段词汇的运用提出了更高的要求:“运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念”等。笔者试结合自己的教学实践谈谈有效开展词汇教学的策略。
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