【摘 要】
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有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的
【机 构】
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奥克兰大学,布里斯托大学,黑龙江大学应用外语学院
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有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的日益增多,围绕比较教育学似乎也引发了一些主要理论和方法论问题,本期特辑便是对以上问题进行介绍和探讨。知识经济引起教育领域多方面的变化,本文关注这些变化对＂国家教育体系＂三大要素产生的不同意义：就＂国家＂而言,本文将讨论方法论国家主义的性质及其影响,强调教育治理中日益显露的多标量性;就＂教育＂而言,本文认为当今的教育应该以不同的方式做不同的事情,
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