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本研究以建构主义为理论框架,结合大学英语教学改革的要求,构建了基于BB网络平台与高职英语课堂教学整合的教学模式,并通过实证研究探讨了该学习模式对提高英语教学的实际意义。该模式将英语教学分为课前自主学习、课堂学习和课后自主学习三个阶段。研究表明：该模式有助于培养学生的自主学习习惯,能够有效地提高课堂教学的质量和效率。