【摘 要】
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传统土木工程专业课程实验大多为验证性实验,实验内容固定、形式单一,学生参与积极性不高。实验课时普遍不足,学生难以保质保量完成实验任务。程式化的课程实验不能满足建筑
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传统土木工程专业课程实验大多为验证性实验,实验内容固定、形式单一,学生参与积极性不高。实验课时普遍不足,学生难以保质保量完成实验任务。程式化的课程实验不能满足建筑行业的快速发展和更新对创新型人才的需求。针对传统课程实验存在的问题,文章介绍了一种启发式开放性实验教学方法,并结合已成功实施的教学案例,对该方法进行具体说明。启发式开放性实验教学模式通过设问引发学生深入思考,有利于提高学生参与实验的积极性,培养学生的创新思维和实践动手能力。
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