【摘 要】
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随着社会的不断发展,人们的生活质量和水平也在不断提高,因此,营养健康教育渐渐得到社会的重视。传统的高中生物教学中少有老师会涉及到营养健康教育,致使学生对营养健康教育
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随着社会的不断发展,人们的生活质量和水平也在不断提高,因此,营养健康教育渐渐得到社会的重视。传统的高中生物教学中少有老师会涉及到营养健康教育,致使学生对营养健康教育的知识了解微乎其微,老师的渗透力不足,最终将不利于学生的健康成长。高中生物教师可以采用案例教学、问题教学、故事教学、探究式教学等方法,将营养健康教育合理的渗透到高中的生物教学中,潜移默化中加深学生对营养健康教育的认识和理解。
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