【摘 要】
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物理实验教学中有许多隐性课程因素通过潜移默化的方式作用于学生,对培养学生的科学素养有重要的作用.中学物理实验教学需要改革实验“范式”、运用失败实验、重视实验氛围等
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江衢州市杜泽中学,
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物理实验教学中有许多隐性课程因素通过潜移默化的方式作用于学生,对培养学生的科学素养有重要的作用.中学物理实验教学需要改革实验“范式”、运用失败实验、重视实验氛围等途径,充分利用其隐性课程因素,促进学生的探究意识和能力的培养及科学态度和价值观的养成.
There are many implicit curriculum factors in physics experiment teaching acting on students in a subtle way, which plays an important role in cultivating students’ scientific literacy.Physical experiment teaching in middle school needs reforming experiment “paradigm ”, applying failure experiment and emphasizing experimental atmosphere Ways to make full use of its hidden curriculum factors to promote students’ awareness and ability to explore and develop scientific attitudes and values.
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