论文部分内容阅读
SAC是网络教育时代课后学习支持的最重要、最有效的手段之一。本文探讨了自治学习的理论基础和SAC的实践意义，进而以SAC的设置和运作为焦点，将英国诺丁汉大学SAC作为个案研究对象，介绍了SAC的模式及所营造的学习氛围，向读者阐明如何在SAC实行自治学习，同时阐述了本项目基于中国新一轮大学英语教学改革的研究背景，认为对英国高校自治学习中心的个案研究将对我国新一轮大学英语教学改革尤其是我国高校SAC的建立与发展起到一定的借鉴作用。