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高中信息技术教学评价方式直接影响教学过程和效果,多元化评价标准改变了传统单一性评价方式的不足,不仅重视学生技术和知识的掌握,更加关注学生在教学过程中的能力提升和情感、态度、价值观的渗透.
多元评价视角下的高中信息技术教学分析
【摘 要】
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高中信息技术教学评价方式直接影响教学过程和效果,多元化评价标准改变了传统单一性评价方式的不足,不仅重视学生技术和知识的掌握,更加关注学生在教学过程中的能力提升和情
【机 构】
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江苏省上冈高级中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2018年4期
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