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教师信念指导着教师行为，影响着教师的课堂教学，现阶段许多学者和专家向教师信念方向研究，采用许多研究方法。本文在现今教师信念的研究现状基础上，提出了如何培养教师的信念。近年来，有关教师信念的研究逐渐受到关注。教师在教学过程中受到自身信念的影响，因此，在师资发展中，认识到教师固有的观点和新的信念之间的相互影响，以及如何建构科学的教师信念是很重要的。本文从教师信念的概念、来源以及教师信念的重要性方面的探讨来引起教师以及读者的重视，并提出了如何建构合理教师信念的几点建议。