探讨“三源性”数学问题与创新教育

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围绕本世纪所倡导的创新教育这一热门话题展开讨论,从数学教育的角度对现已实施的情况所产生的问题进行了分析,认为其与这三个问题是紧密相关的,即来源性、本源性和开源性的数学问题。
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