【摘 要】
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为提高高等教育领域的学校质量和管理水平，倡导教师借鉴企业的团队模式来参与学校管理，以促进学校管理的科学化和民主化，增强学校组织的凝聚力和教师的归属感。然而在实践管理中
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为提高高等教育领域的学校质量和管理水平，倡导教师借鉴企业的团队模式来参与学校管理，以促进学校管理的科学化和民主化，增强学校组织的凝聚力和教师的归属感。然而在实践管理中，由于学校管理人员和教师缺乏先进的参与民主理念，以及参与制度形式化和活动的简单化，导致教师团队参与管理流于形式，尝试从观念、制度、方式等三个方面对教师团队参与管理存在的问题和解决对策进行分析。
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