钻井行业的高风险性决定了安全工作的长期性、反复性和艰巨性，制约公司安全生产的隐患和问题还长期、大量存在，我们要始终保持警惕、高悬警钟，不能有任何放松。当前，公司事故和隐患、违章操作都还没有杜绝，一些重复性问题、低老坏现象屡禁不止。安全工作主要依赖于物质和精神两个方面，物质的主要是安全设施，精神的主要是人的安全意识，安全意识包括安全的意愿、意识和知识。而统计显示，98%的事故是因为人为原因引起的，说明员工的安全意识差，安全技术水平低，越来越成为制约我们企业的安全生产的瓶颈。因此，提高职工安全意识和安全技术水平成为我们当前安全工作的重中之重，安全教育培训既是提升人本安全素质的重要途径，又是增强职工操作技能的智力支撑。全体职工安全素质、操作技能的提高，大大降低了事故、违章的发生率，安全培训质量的好坏是公司是不是能够安全生产的重要保障措施之一。
　　1、钻井公司安全培训现状
　　1.1公司职工文化素质普遍较低。他们接受新技术、新知识的能力较差，特别是接受理论知识的能力较差。如果用呆板的理论教学，会受到他们接受能力和理解能力的限制，不能引起他们的学习兴趣。
　　1.2钻井行业的效益直接体现在生产方面，传统的认识就是多生产才能出效益。有些职工在生产中抱着侥幸心理，认为只有多打进尺才是硬道理。所以把参加培训当作一种负担，学习中积极性不高。这就要求安全培训工作运用灵活的形式吸引职工，使职工真正认识到安全生产的重要性。
　　1.3钻井行业职工工作苦、脏、累、险。他们往往认为参加安全培训既耽误时间，又影响工资收入。这样的群体想让他们安心学习，就必须多元化培训模式，使他们真正认识到参加安全培训的重要性，从而自觉地参加培训。
　　1.4过于重视职业资格取证培训。钻井行业的培训工作不应仅仅针对工程技术人员、特种作业人员等资格取证培训，没有把安全教育培训当做一项重要任务来完成，只是为取证或复审。
　　1.5公司虽设置培训学校，但组织内部培训少且方式单一，未普及到全体职工。安全教育流于形式，培训过程中，培训机构没有进行精心策划，员工在参与培训的过程中较难学习到工作中有用的知识和技能，培训的效果更是无法保证，使培训工作变成形式主义，导致安全教育培训的质量难以保证，培训效果不佳。
　　2 对策
　　针对安全培训现状，简单单一安全培训方式达不到预期效果，安全培训改革势在必行。我们通过实施“六化”安全培训模式，有效提高职工安全素质。真正地使职工具备“我能安全”本领。只有人的安全观念转变了、安全素质提高，安全防范能力才能够提升，才能实现“我能安全”。“六化”安全培训结合公司现状、培训资源、职工素质、国内外企业安全培训经验、钻井行业生产特点，深入研究提炼出的本质安全培训体系，通过不断完善培训模式，在实施中逐渐升华，最终形成完整的安全培训体系。“六化”安全培训就是指宣传教育必须化、安全培训多元化、技能培训可视化、安全培训专业化、安全培训全员化、安全培训制度化。
　　3“六化”安全培训实施
　　3.1宣传教育必须化
　　三级教育“严恒细实”。不论是本科生、研究生还是博士生，不论是单位子女还是领导亲戚，也无论是上百名还是两三个新员工，一律严格执行三级安全教育培训，既厂级教育、队级教育、班级教育，全部采取严把关、严考核，对于不及格者进行补考，合格达标后方可上岗开始实习工作。公司每年组织召开安全演讲比赛，选拔优秀选手，深入公寓、深入井场，与职工面对面的讲，把亲身经历、事故经验教训好的安全理念灌输到职工心中。“安全月”活动丰富。每年以“安全生产月”活动为契机，开展安全生产宣传咨询活动，安全月展板巡回展，发放安全知识宣传材料，通过形式多样的安全教育活动，使职工的安全意识得到有效提高。
　　3.2安全培训多元化
　　“上门培训”。为了安全教育培训更具实效性，公司改变思路，将课堂直接搬到了井场，抽调有经验的专职教师到井队现场解疑答惑，把以往的“教室培训”改为培训教师亲自到现场“上门培训”服务，对于职工存在的违规操作给予当场指正，对职工在操作中存在的疑问，及时进行解答，力争工作中不存疑惑，操作中不存隐患，使标准化操作成为习惯。 “HSE交流座谈”培训。针对一线员工提出的：安全隐患小改小革、特殊作业施工监护的特殊要求、设备保养的细化标准以及“；聯岗联责联利”制度情况等问题，组织开展了 “HSE交流座谈”，专业安全管理员针对不同问题进行了详细的分析并逐一解答。案例教学培训。把案例教学引入安全培训工作中，把事故案例引入培训课堂，按照从具体到抽象的思维规律，通过对案例的分析、讨论，从中得出与安全生产知识相关的正确结论。
　　3.3技能培训可视化
　　（1）成立技能钻井队，以点带面，最终实现全员技能素质提高。建立技能钻井队，构建以职业技能为主的钻井队模型，它要承担起为公司参加技能竞赛，培养后备人才，提升员工标准化技能操作的重任。（2）以“安全管理标准化、岗位操作可视化、员工培训科学化”为基准，公司成立钻井队生产施工工序媒体制作室。利用多媒体技术，通过可视化专业技能操作培训，搭配语音解说，促使员工对标准化现场操作的深刻理解，对不熟悉的操作环节可以重复观看得到加深巩固，新员工也可以根据文本与视频相结合，方便快捷地掌握岗位安全操作全过程。（3）为使技能培训更加专业化，将技能操作培训和岗位练兵以及导师带徒等活动相结合，把以往的技术人员台上讲，员工台下听的技能培训方式，改变为技术人员与员工在现场一线面对面“互动式”的技能培训方式。
　　3.4安全培训专项化
　　以现场辅导为主、课堂培训为辅，强化井控、钻井设备原理、硫化氢安全知识的应知应会的专项培训更为重要。严抓井控安全专项培训。针对从事特殊工种作业人员以及不同操作岗位的员工，制定了专项培训方案，持续开展每月一次的专项技能操作培训，促使特殊岗位员工的技能操作得到不断提高。
　　3.5安全培训全员化
　　安全培训不是针对某个人或某个群体，是针对全员职工，每名职工都有享受安全培训的权利，也只有全员培训，整个公司的安全素质得到提升，公司才能实现本质化安全。而结合公司生产经营特点，每个队职工少、实行三班两倒制、公司培训教师力量薄弱等因素，公司在短期内难以达到全体职工接受公司组织的培训，因此制定了岗位练兵活动办法，通过岗位练兵办法达到安全培训全员化。
　　3.6安全培训制度化
　　钻井行业职工文化素质普遍比较低，职工工作苦、脏、累、险，存在部分职工被动接受安全培训的现象，而被培训者的学习主动性和积极性对于培训的效果有着极大的影响，在目前公司安全培训脱离员工的考核与奖罚机制的情况下，被培训者也就无法形成培训的主动性。因此，没有规矩难以成方圆，我们必须实施教育培训制度化。
　　4效果
　　通过实施“六化”安全培训，提升了职工安全素质，确保了岗位安全。形成了员工集中学习与分散学习相结合， 组织学习与个人学习相结合， 业务知识与个人爱好相结合的良好氛围。实现了思想统一，达到了干中学、学中干，熟练掌握业务技能的目的，增强了企业的竞争力、凝聚力、向心力，强化员工“我要安全”意识。使岗位技能操作规程、安全技术操作规程、工作相关案例、特殊作业演练、安全理念持续帮教推进。激发年轻员工的学习热情，强化新增员工的技能，为新增人员技能培训的制度化、规范化创造条件。