【摘 要】
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对于小学生而言,他们正处于人生中最活泼好动的一个阶段,加之数学教育所涉及的内容理论性都很强,对于这些小学生而言,往往会显得有些枯燥、乏味.小学生们的学习乐趣不能得到
【机 构】
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广西南宁市马山县城西小学 530600
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对于小学生而言,他们正处于人生中最活泼好动的一个阶段,加之数学教育所涉及的内容理论性都很强,对于这些小学生而言,往往会显得有些枯燥、乏味.小学生们的学习乐趣不能得到充分的调动,而对于开展小学数学的任课教师而言,其需要对于整个的课堂环境进行一个精心的布置,为整个学生的学习创造一个具有吸引力的课堂环境.这有这样来做,小学生的学习积极性才能够得到提升,自己主动的来进行相应的学习.
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