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在教育教学工作实施期间，教书虽然重要的，但是育人的作用也不容忽视。当前社会所需要的是德才兼备的优质人才。中学阶段是落实德育教育，帮助学生养成良好行为习惯的关键时期，班主任作为与学生接触最为频繁的教师，在实施德育教育是有着义不容辞的引导和教育作用。本文尝试从班主任及学生两个角度分析德育教育的实施，以求更好的落实德育教育工作，为社会培育优质人才。