【摘 要】
：
随着我国教育事业的发展,教育质量改革不断深化.高等师范院校开设的钢琴课程,不论从专业发展,或从就业趋势来看,都是高等师范院校专业课程中的重点科目.随着信息化的飞速发展,高等师范院校的钢琴教学模式、教学方法等方面也发生了巨大的变化,文章通过对部分高等师范院校钢琴教学的现状进行分析、研究,提出自己的观点和建议,旨在为后续的研究,提供一点参考依据.
【机 构】
：
湖北第二师范学院艺术学院,湖北武汉 430000
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的发展,教育质量改革不断深化.高等师范院校开设的钢琴课程,不论从专业发展,或从就业趋势来看,都是高等师范院校专业课程中的重点科目.随着信息化的飞速发展,高等师范院校的钢琴教学模式、教学方法等方面也发生了巨大的变化,文章通过对部分高等师范院校钢琴教学的现状进行分析、研究,提出自己的观点和建议,旨在为后续的研究,提供一点参考依据.
其他文献
“中国近现代史纲要”是落实立德树人根本任务的关键课程.其特点在于用历史的维度进行思想政治教育,因为学习历史在于关照现实.课程应立足教学对象的差异性、大班教学的客观现实、传统课程设计的长期影响,运用批判性思维方法,创新教学方法,培养学生科学、正确、全面的历史观.
数字媒体艺术是视觉艺术、设计学、计算机图形图像学和媒体技术相互交叉的学科,也是新时代背景下中国中心产业发展下的新兴学科.①移动互联网、5G技术、人工智能、大数据等技术力量的不断发展推动了我国数字媒体艺术的迅速成长,并进一步促进我国传统艺术向新时代艺术发展的变革.文章主要对高校数字媒体艺术人才培养中的艺术与技术融合策略进行探究,通过对新媒体时代发展下相关产业的需求分析及高校该专业学生的发展瓶颈,从而探寻数字媒体艺术专业人才培养模式的发展之道.
“PremiereProCC影视编辑技术”课程是面向全校本科生开设的一门综合素养类课程,是一门艺术性和实践性相结合的课程,主要以培养学生的实践操作能力为目标,而传统的理论教学模式难以提高学生的实践创作能力.文章提出以TPACK信息化教学为基础,以问题为导向,以提高课程教学效果为目的的线上线下混合式教学,体现出线上微课讲解+线下操作答疑的混合式教学理念.
在当前时代背景下,素质教育越来越深入人心.高校作为为社会培养人才的重要阵地,更需要加强对学生的专业技能培养以及综合素质的培养.在当前高校的声乐教学工作中,加强传统音乐文化的融入工作,具有极其重要的影响.它不仅可以促进中国传统文化的传播,而且也能够促进学生的综合素养的更好发展.与此同时,它不仅可以有效地提升高校的综合教学能力,而且也能够促进音乐教育以及民族文化长久性的发展.
“立德树人”,强调学科教学与育德育人相结合,挖掘学科领域思政元素,突出以人为本理念,提升人才的核心竞争力.依托景观设计课程实际,探讨思政教育的必要性和重要性.既要关注学生专业技能的掌握,更要突出学生人格品质、职业道德、人文修养的获得.提炼景观设计课程思政文化元素,优化教学方法和策略,为打造全方位育人课程体系,促进学生能力培养与价值引导的和谐统一.
视唱练耳是音乐专业的必修课程,对于学生的音乐理论与实践能力培养都有非常关键的价值.时代在发展,视唱练耳学科也在不断更新,传统的教育教学理念、教学模式和教学方法已经滞后于视唱练耳教学的需求,改变教学思路,丰富教学手段与内容已经成为当务之急.为此,文章将对高校视唱练耳课程的改革展开论述,以供参考.
如今,随着互联网的飞速发展,各种各样的新兴艺术产品为行业带来了新的活力,同时对大学的环境艺术设计专业的教育教学提出了更高的要求.现代社会的就业环境越来越激烈,在这种大背景下,高校环境艺术设计这种专门教育更要紧跟时代潮流,升级教学模式,进一步提高艺术设计人才的能力,为环境艺术设计人才步入社会奠定基础,同时也为社会提供素质更高的环境艺术设计人才.基于此,文章首先简要介绍了“互联网+”对于高校环境艺术教育的影响,然后分析了环境艺术设计专业的教学模式存在的问题,接着从三个方面分析了高校环境艺术设计专业教学在互联网
体验式学习是指让学习者亲身经历并参与整个学习的过程,以学习者为主体,区别于说教式的学习方式,强调过程和体验.体验式学习在情感、行为、认知三方面有着特殊的平衡,是促进主动学习、寓教于乐的有效手段.文章以情感为切入口,立足于未来博物馆展示设计,结合实践探讨体验式学习理论应用于展示设计情感交互的可行性和有效性.将这种学习理论运用于展示设计中,能够帮助展览主题的深入与延伸,更好地调动观众的互动参与性,有效传递交流信息,从而达到预期教育与展览宣传的目的.
高等教育“内涵式发展”理念是指以稳定办学规模、提升学科建设质量、提高人才培养质量为基本内核的一种高等院校发展模式.新时代下伴随着发展理念和发展模式的不断践行,高等教育“内涵式发展理念”进一步深入具备了一批新型的朝阳产业兴起所带来的新兴专业学科的出现,以及“双创”背景之下全社会对于应用型人才、应用型院校需求不断增加的“内涵式发展”契机.故而立足新兴的朝阳产业打造专业化院校的品牌特色,不断进行应用型人才的培养,以及同步优化高等院校自身的人员组织结构,逐步成为高等院校“内涵式发展”的新路径.
新形势下,随着科学技术的进一步发展,乐器教学也开始呈现多元化的发展趋势.作为“乐器皇后”的小提琴由于音乐优美,表现能力较强,获得了大家的一致喜爱,掀起了学习热浪,学习者的数量正在逐年的增加,艺术高职院校小提琴专业学生也呈上升态势.对于小提琴专业的学生来说,只有充分表现音乐的实质内涵,才可以在潜移默化的历程中,保持演奏技巧,顺应时代的发展趋势.因此,文章首先提出了需要探究的主要问题与内容,之后合理地分析了艺术高职院校学生的特点,并且针对性地提出了科学的优化措施.