【摘 要】
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宋明时期的书院教育对社会文化产生过一定的推动作用,后期的书院教育则流于空虚无用之痼疾.明清之际的的启蒙思想家颜元,基于反理学的实学立场,彻底转换了宋明书院的教育理念
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宋明时期的书院教育对社会文化产生过一定的推动作用,后期的书院教育则流于空虚无用之痼疾.明清之际的的启蒙思想家颜元,基于反理学的实学立场,彻底转换了宋明书院的教育理念,确立了内圣外王的豪杰理念,对传统的书院教育进行改革.颜元致力于豪杰人才的培养,讲求事物之学,提倡习行和主动.其书院教育蕴含着丰富的启蒙思想,对后世教育有着极大的借鉴意义.
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李树茁，1984年于天津大学获工业管理工程学士学位，1987和1991年于西安交通大学获经济管理硕士和人口系统工程博士学化，1988—1989年普林斯顿大学访问博士生。1991--2003年西安交