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大学物理实验在培养学生独立实验能力、分析与研究的能力等方面发挥积极而重要的作用。目前针对地方师范类院校非物理专业学生而言,大学物理实验课内容陈旧且缺乏与工科和师范类专业特点之间的联系。本文介绍乐山师范学院大学物理实验教学现状,研究并逐步实施基于创新人才培养的教学方法和教学模式,在教学实践中取得了一定的教学效果。