【摘 要】
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随着我国高等职业教育从“规模扩张”阶段进入“内涵建设”阶段,教学品质及教师素质的提升成为高等职业教育领域普遍关注的焦点。习近平总书记多次强调我们要寻求深化教师教
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随着我国高等职业教育从“规模扩张”阶段进入“内涵建设”阶段,教学品质及教师素质的提升成为高等职业教育领域普遍关注的焦点。习近平总书记多次强调我们要寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,不断提高教师培养培训的质量。以教师工作坊为基础的教师教学能力培训体系构建,实施五维教学培训模式,解决了教学能力培训模式单一、缺乏实践性和个性化成长指导的问题。
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