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在新课程改革的背景下,高中物理核心素养主要是由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面组成.而这四个方面的教学需求,老师则需要从物理基础知识脉络与基本思维方式、理论与实践、实验形式与实验操作三个方面来组织教学活动,进而巩固与提高学生的物理核心素养,帮助学生更好、更快、更全面、更细致地掌握物理思维方式以及实践能力.