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实验是数学学习、研究的重要方法,关于实验的教学,近年来成为初中数学教学不可或缺的组成部分.本文笔者针对实验教学最后一个环节中理性提升、数学化提炼不足的问题,提出了"数学实验教学需要漂亮‘最后一跃’"的观点,并结合"拼图实验"课例,作进一步思考,寻找解决问题的策略.
数学实验教学需要漂亮的“最后一跃”——对“拼图实验”教学的思考
【摘 要】
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实验是数学学习、研究的重要方法,关于实验的教学,近年来成为初中数学教学不可或缺的组成部分.本文笔者针对实验教学最后一个环节中理性提升、数学化提炼不足的问题,提出了"
【机 构】
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江苏无锡市山北中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年26期
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