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当前有的语文课，课堂热热闹闹，形式多样，多媒体五花八门，但课文被分解得支离破碎，语文课原有的那种“品”、“赏”缺失了，渐渐缺少了语文味。语文教师应该从自身素质的提高，诵读与品味，阅读与积累等方面，让语文课回归语文味。
让语文课回归语文味
【摘 要】
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当前有的语文课，课堂热热闹闹，形式多样，多媒体五花八门，但课文被分解得支离破碎，语文课原有的那种“品”、“赏”缺失了，渐渐缺少了语文味。语文教师应该从自身素质的提高，诵读与品
【机 构】
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730500,临洮县椒山初级中学 甘肃 定西
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年11期
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